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- Troubles des apprentissages (dys)
- TDC / dyspraxie
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L’enfant dyslexique /dysorthographique
La dyslexie et/ou la dysorthographie, appelées aussi Troubles Spécifiques du Langage Ecrit (TSLE).
La dyslexie est un trouble durable « du lire et écrire »
La dysorthographie est « un trouble du savoir écrire correctement les mots »
L’enfant dysphasique
Il souffre d’un trouble durable : la dysphasie, appelée aussi Trouble Spécifique du Langage Oral (TSLO).
C’est un trouble « du dire et comprendre ce qui est dit » .
L’enfant TDC / dyspraxique
C’est un trouble du « comment faire ».
L'enfant dyspraxique a des difficultés pour réaliser les activités nécessitant une bonne coordination motrice.
L’enfant dyscalculique
Personnes souffrant d’un trouble durable du calcul: la dyscalculie (environ 4% des enfants).
C’est un trouble « du compter et calculer »
L’enfant TDA/H
L’enfant « dysattentionnel » est un enfant atteint d’un TDA/H (Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), désordre neurologique.
Les Professionnels
Les professionnels concernés dans le diagnostic et la prise en charge: Le médecin, l’oto-rhino-laryngologiste, l’orthophoniste, le psychomotricien...
LE PARCOURS DE SOINS ET LE PARCOURS SCOLAIRE DE L’ENFANT « DYS »
Pour tous les troubles « dys », la rééducation doit commencer le plus tôt possible, dès qu’il y a suspicion ou diagnostic.
